典型文献
项目化学习视角下的诗歌名著阅读教学探究——以《艾青诗选》为例
文献摘要:
语文项目化学习是以语文学科知识为中心,以项目化任务为驱动的学习方式.它需要基于学习内容和学生实际,优选学习任务,优化教学策略,发挥出学习者的主体性.在名著阅读中,教师需要紧扣整部作品的特点,运用项目化学习思维,设计真实的情境,帮助学生构建知识,发展语文学科素养以及提升语文学习的综合能力.而在实际的名著教学中,教师往往错误地将名著阅读等同于"课外自读",致使名著阅读出现了空心化的现象.还有部分课堂过度解读名著将其当作精读文本,使得学生学习处于被动的地位,阅读效率低下.
文献关键词:
中图分类号:
作者姓名:
邹健
作者机构:
江苏省江阴市华士实验中学
文献出处:
引用格式:
[1]邹健-.项目化学习视角下的诗歌名著阅读教学探究——以《艾青诗选》为例)[J].语文教学与研究(下半月),2022(05):108-109
A类:
B类:
学习视角,歌名,名著阅读教学,教学探究,艾青,诗选,语文项目化学习,学科知识,项目化任务,任务为驱动,学习方式,学习内容,学生实际,选学,学习任务,优化教学,教学策略,要紧,整部,学习思维,语文学科素养,语文学习,名著教学,将名,等同于,课外,自读,读出,空心化,分课,精读文本,阅读效率
AB值:
0.444016
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