典型文献
名著阅读项目化学习的设计策略与实施路径
文献摘要：
名著阅读项目化学习以整本书阅读中的核心概念和关键能力为载体,将项目化学习的设计要素融入其中,以目标导引阅读,以任务驱动阅读,以活动内化阅读,以评价评估阅读.名著阅读项目化学习的设计可以通过整合分类,辨析不同的阅读路径;可以创设真实整体的驱动任务、构建核心知识体系,支持学生阅读活动的展开.项目化学习的管理实施,须对阅读过程进行有效监控,并深化贯穿全程的评价.
文献关键词：
名著阅读;项目化学习;设计策略
中图分类号：
作者姓名：
朱奕晴
作者机构：
浙江省杭州市上城区教育学院
文献出处：
引用格式：
[1]朱奕晴-.名著阅读项目化学习的设计策略与实施路径)[J].语文建设,2022(15):34-38
A类：
B类：
名著阅读,项目化学习,设计策略,策略与实施,整本书阅读,核心概念,关键能力,设计要素,导引,任务驱动,阅读路径,驱动任务,核心知识,学生阅读,阅读活动
AB值：
0.297491
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