典型文献
大单元视角下的项目化学习策略——以《十六年前的回忆》一文为例
文献摘要：
统编版小学语文教材采用单元整体编排的方式,适合项目化学习的有效实施.教师可以依循项目化学习理念,以泰勒先生的"课程四要素"为抓手,尝试以单元整体为背景开展项目化学习,通过确定知识、设置问题、高效实践和多维评价等不同方式,提升学生的语文综合能力.
文献关键词：
大单元视角;项目化学习;核心知识
中图分类号：
作者姓名：
牛晓白
作者机构：
山东省淄博市张店区实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]牛晓白-.大单元视角下的项目化学习策略——以《十六年前的回忆》一文为例)[J].江西教育,2022(35):56-57
A类：
B类：
大单元视角,项目化学习,学习策略,十六年前的回忆,一文,统编版小学语文教材,单元整体,编排,有效实施,依循,学习理念,泰勒,四要素,试以,设置问题,多维评价,不同方式,核心知识
AB值：
0.341218
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