典型文献
现代诗项目化学习缘起、策略与路径
文献摘要：
在语文教学中,诗歌因体裁等原因,老师在教学上是难以操作的,学生在学习中也感到有些无所适从.为此,围绕七年级孩子为什么要学习现代诗、学习什么现代诗、怎么学习现代诗三个主问题,我在实践中展开七年级现代诗项目化学习缘起、策略与路径的思考与探究,试图从"抄诗""赏诗""写诗"三个项目化学习积极建构指向精神成长、审美创造、思辨能力等核心素养的七年级现代诗项目化学习读写课程.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
郑大转
作者机构：
浙江工贸职业技术学院
文献出处：
引用格式：
[1]郑大转-.现代诗项目化学习缘起、策略与路径)[J].语文教学与研究（下半月）,2022(05):10-12
A类：
B类：
现代诗,项目化学习,缘起,策略与路径,语文教学,体裁,无所适从,七年级,怎么学,主问题,思考与探究,写诗,精神成长,审美创造,思辨能力,核心素养,读写课程
AB值：
0.330849
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