典型文献
语文项目化学习:内涵、意义及策略
文献摘要：
语文项目化学习是以课程标准为依据将学习任务项目化,并通过特定情境中的语文实践活动完成项目任务的学习方式,具有整体性、情境化、探究性、过程化等特点.语文项目化学习可以激活学生思维、培养探究意识、引导深度学习、提高关键能力.以高中语文统编教材必修上册第七单元为例,实施项目化学习的策略为:以教材为依托,确定项目主题;以问题为导向,设置项目任务;以情境为载体,开展项目活动;以素养为标准,评价项目成效.
文献关键词：
语文项目化学习;内涵;意义;实施策略
中图分类号：
作者姓名：
韩亚林
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]韩亚林-.语文项目化学习:内涵、意义及策略)[J].中学语文（中旬·读写新空间）,2022(02):71-74
A类：
B类：
语文项目化学习,课程标准,学习任务,特定情境,语文实践活动,项目任务,学习方式,情境化,探究性,过程化,激活学生,学生思维,培养探究,探究意识,关键能力,高中语文统编教材,统编教材必修,上册,略为,项目主题,以问题为导向,项目活动,评价项目,项目成效,实施策略
AB值：
0.400379
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
