典型文献
刍议中职文言文"四读""三自"教学法
文献摘要：
文言文是中华优秀传统文化的重要载体,学习文言文重在传承文化引领价值.本研究采用"诵读、抄读、译读、品读"的"四读"和"自主梳理、自主探究、自主运用"的"三自"教学法,有效提高中职学生文言文学习能力,增强学生对中华优秀传统文化的情感认同.
文献关键词：
中职语文;文言文;教学法
中图分类号：
作者姓名：
曾令玫
作者机构：
四川省隆昌市城关职业中学,四川,内江642150
文献出处：
引用格式：
[1]曾令玫-.刍议中职文言文"四读""三自"教学法)[J].教育科学论坛,2022(33):55-58
A类：
中职文言文
B类：
四读,习文,传承文化,文化引领,引领价值,诵读,品读,自主梳理,自主探究,主运,中职学生,文言文学习,情感认同,中职语文
AB值：
0.355565
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
