典型文献
《桃花源记》与《桃花源诗》对读教学实践探索
文献摘要：
文言文教学要承担传承文化的核心任务,更要结合深度阅读充分培养学生思维、审美创造能力,采用一诗一文式对读教学是实现这一目标的有效路径.文章以《桃花源记》与《桃花源诗》为基础,进行诗文对读教学设计及实践探索,在反思教学效果的基础上,根据结合问题导向、注重整体性的原则,提出了优化设计的思考,以更好达到对读教学凸显文本相互碰撞、补充与阐发特点的效果.
文献关键词：
桃花源记;桃花源诗;诗文对读;一诗一文
中图分类号：
作者姓名：
冯顺其;林晖;魏贤君;符芷盈
作者机构：
广州大学,广东广州 510006
文献出处：
引用格式：
[1]冯顺其;林晖;魏贤君;符芷盈-.《桃花源记》与《桃花源诗》对读教学实践探索)[J].教师,2022(26):27-29
A类：
一诗一文,诗文对读
B类：
桃花源记,桃花源诗,文言文教学,传承文化,核心任务,深度阅读,学生思维,审美创造,创造能力,反思教学,重整,阐发
AB值：
0.210589
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