典型文献
高中语文常用文言虚词有效教学的路径探索
文献摘要：
文言虚词是学习文言文不可或缺的一部分,学好文言虚词也是读懂文言文的重要桥梁.但时下高中文言虚词教学存在教师难教、学生难学的问题.为此,本文从文言虚词本身、文言虚词在教材的分布、文言虚词在高考题中的考查情况这三部分入手,探究适合高中文言虚词的教学方法,从"追本溯源,理解词义""把握特点,循循善诱""了解分布,合理教学"等方面促使高中文言虚词教学取得成效.
文献关键词：
文言虚词;教学方法;语文教材
中图分类号：
作者姓名：
万军莉
作者机构：
重庆师范大学
文献出处：
引用格式：
[1]万军莉-.高中语文常用文言虚词有效教学的路径探索)[J].课程教学研究,2022(04):62-66
A类：
B类：
高中语文,文言虚词,有效教学,习文,文言文,学好,读懂,时下,词教,教学存在,难学,高考题,考查,三部分,追本溯源,词义,循循善诱,取得成效,语文教材
AB值：
0.245971
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