典型文献
"童本"之道:让文言启蒙教学更富生趣
文献摘要：
统编教材对文言文的编排进行了更迭与优化,旨在引导儿童在语文学习中传承中华传统文化,积淀文言精髓.笔者针对三年级文言文启蒙教学阶段,立足童本视角,精准把握学情,梯度渐入,逐层推进,充分调动儿童的学习兴趣,实现语言学习、语感培养、想象训练、文化涵泳的教学目标.
文献关键词：
童本;起点;语感;古韵
中图分类号：
作者姓名：
陈群利
作者机构：
浙江省嘉兴市海盐县向阳小学
文献出处：
引用格式：
[1]陈群利-."童本"之道:让文言启蒙教学更富生趣)[J].课程教学研究,2022(06):36-40
A类：
文言启蒙
B类：
童本,启蒙教学,生趣,统编教材,文言文,编排,更迭,语文学习,中华传统文化,三年级,教学阶段,把握学情,渐入,逐层,充分调动,语言学习,语感培养,想象训练,涵泳,古韵
AB值：
0.441356
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