典型文献
中学文言文趣味教学策略研究
文献摘要：
文言文教学是语文教学中的重要内容,文言文教学的目的是提高学生的语文素养和运用语文的技巧.为提高文言文教学效率,文章以王崧舟老师《两小儿辩日》一课中"读文""辩斗""写话"三个精彩的教学环节为例,通过趣读古文、趣说故事、趣解文字、趣习文化等策略,提高学生阅读与学习文言文的积极性,让学生在文言文的学习中变被动为主动,为中学文言文课堂增添色彩.
文献关键词：
《两小儿辩日》;文言文;趣味教学
中图分类号：
作者姓名：
王莎莎;沈穷竹
作者机构：
四川轻化工大学人文学院;四川轻化工大学人文学院,自贡643000
文献出处：
引用格式：
[1]王莎莎;沈穷竹-.中学文言文趣味教学策略研究)[J].基础教育研究,2022(22):70-72
A类：
B类：
趣味教学策略,教学策略研究,文言文教学,语文教学,语文素养,教学效率,王崧舟,两小儿辩日,课中,写话,教学环节,趣读,古文,习文,学生阅读
AB值：
0.284825
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