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在学习任务展开中体认和传承中华优秀传统文化
文献摘要：
中华优秀传统文化是《义务教育语文课程标准(2022年版)》规定的三大文化主题之一,对承续民族文化的根与魂,筑牢文化自信,培养堂堂正正的中国人具有重要意义.本文梳理新修订课标和统编版小学语文教材中的相关内容,分析了中华优秀传统文化主题的教学价值,提出了以文化主题统领学习内容、以学习任务引领学生做事、以表现评价反思目标达成的学习任务设计策略.
文献关键词：
中华优秀传统文化;核心素养;学习任务
中图分类号：
作者姓名：
梁昌辉
作者机构：
江阴市晨光实验小学,江苏,无锡 214400
文献出处：
引用格式：
[1]梁昌辉-.在学习任务展开中体认和传承中华优秀传统文化)[J].教育科学论坛,2022(31):44-48
A类：
B类：
传承中华优秀传统文化,义务教育语文课程标准,大文化,文化主题,承续,堂堂正正,新修订,课标,统编版小学语文教材,教学价值,主题统领,领学,学习内容,任务引领,做事,表现评价,目标达成,学习任务设计,设计策略,核心素养
AB值：
0.323702
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