典型文献
小古文,大能量——小学语文古文阅读教学方法例谈
文献摘要：
古诗文教学是继承、弘扬中华优秀传统文化,实施人文素质教育的有效途径.《义务教育语文课程标准(2011年版)》强调,在语文教学过程中,要让学生"认识中华文化的丰厚博大,吸收民族传统文化智慧".部编版小学语文教材古诗文篇目比以往有较大幅度增加,更加注重对学生传统文化的熏陶和人文精神的培养.小学一年级,佳句推荐中出现了"敏而好学,不耻下问"等语句,旨在培养学生对古语的积累,对中华优秀传统文化的接触;从三年级开始,教材里会有1～2篇内容较为短浅的古文;五、六年级,学习的古文数量相应增多,篇幅也较长.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
潘敏惠
作者机构：
江苏省吴江实验小学教育集团太湖校区
文献出处：
引用格式：
[1]潘敏惠-.小古文,大能量——小学语文古文阅读教学方法例谈)[J].新校园,2022(05):49-50
A类：
敏而好学
B类：
小古文,大能量,阅读教学方法,方法例谈,古诗文教学,扬中,人文素质教育,义务教育语文课程标准,语文教学,丰厚,博大,民族传统文化,文化智慧,部编版小学语文,小学语文教材,篇目,生传,熏陶,人文精神,小学一年级,佳句,不耻下问,语句,古语,三年级,短浅,六年级,篇幅
AB值：
0.353924
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
