典型文献
关于"高中整本书阅读教学策略"的文献综述——基于CNKI语文专业期刊所发表文献的分析
文献摘要：
基于中国知网(CNKI)收录的语文专业期刊所发表的关于高中整本书阅读教学策略的文献分析,梳理出新教材先期实践地区已实践的整本书阅读教学策略——专题教学策略、项目式教学策略、任务驱动策略、问题教学策略、分级课程教学策略、共生教学策略、思辨读写策略,以期为一线教师开展整本书阅读教学提供参照借鉴.
文献关键词：
高中整本书阅读教学策略综述
中图分类号：
作者姓名：
余树财;黄明勇
作者机构：
成都市石室·成飞中学,成都610000;成都七中,成都 610000
文献出处：
引用格式：
[1]余树财;黄明勇-.关于"高中整本书阅读教学策略"的文献综述——基于CNKI语文专业期刊所发表文献的分析)[J].教育科学论坛,2022(28):77-80
A类：
高中整本书阅读教学策略综述
B类：
文献综述,专业期刊,表文,新教材,先期,专题教学,项目式教学,任务驱动,驱动策略,问题教学,课程教学策略,共生教学,思辨读写,读写策略,一线教师
AB值：
0.190403
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