典型文献
基于高中语文学科核心素养的整本书阅读教学策略
文献摘要：
在新课程改革不断深化的背景下,学科核心素养培育成为高中语文教师必须在实践中达成的重要任务.整本书阅读是高中语文新课标所提出的学习任务群之一,如何通过整本书阅读教学促进学生的语文学科核心素养发展,是教师应加以认真思考并提出行之有效策略的问题.本文主要概述了高中语文学科核心素养和整本书阅读概念、整本书阅读教学对核心素养发展的重要意义等,基于高中语文学科核心素养探讨了整本书阅读教学的策略.
文献关键词：
高中语文;学科教学;核心素养;整本书阅读;策略
中图分类号：
作者姓名：
郑彬
作者机构：
福建莆田第四中学
文献出处：
引用格式：
[1]郑彬-.基于高中语文学科核心素养的整本书阅读教学策略)[J].基础教育论坛,2022(11):31-33
A类：
B类：
语文学科核心素养,整本书阅读教学策略,新课程改革,核心素养培育,高中语文教师,中达,语文新课标,学习任务群,核心素养发展,教师应,认真思考,有效策略,学科教学
AB值：
0.120074
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