典型文献
试论思维导图在整本书阅读教学中的应用
文献摘要：
《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称《课程标准(2022年版)》)首次将整本书阅读纳入语文课程,要求每个小学毕业生的课外阅读总量不少于145万字,同时还要求学生具有独立阅读能力,学会运用多种阅读方法阅读整本书.由此可见,整本书阅读对提高学生的语文核心素养意义重大.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
郭子岩
作者机构：
朝阳市喀左县第四小学
文献出处：
引用格式：
[1]郭子岩-.试论思维导图在整本书阅读教学中的应用)[J].辽宁教育,2022(17):52-55
A类：
B类：
思维导图,整本书阅读教学,义务教育语文课程标准,课外阅读,求学,阅读能力,阅读方法,读整本书,语文核心素养
AB值：
0.194552
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