典型文献
核心素养下部编教材"快乐读书吧"整本书阅读教学研究
文献摘要：
以核心素养为发展目标的小学语文阅读教学中,教师要充分利用部编教材"快乐读书吧"整本书阅读模式和教学方法,设计科学、合理、完善的教学方案,从而实现引导学生爱上阅读,落实课程标准规定的阅读量,实现课外阅读课程化,提升学生语文核心素养的综合教学目标.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
李学军;宗兴霞
作者机构：
甘肃省定西市临洮县金泽小学,甘肃 定西;甘肃省定西市临洮县洮阳镇南苑幼儿园,甘肃 定西
文献出处：
引用格式：
[1]李学军;宗兴霞-.核心素养下部编教材"快乐读书吧"整本书阅读教学研究)[J].新课程,2022(13):12
A类：
B类：
核心素养下,部编教材,快乐读书吧,整本书阅读教学,小学语文阅读教学,阅读模式,设计科学,教学方案,落实课程标准,标准规定,阅读量,课外阅读,阅读课程,课程化,学生语文,语文核心素养,综合教学
AB值：
0.309981
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