典型文献
核心素养下整本书阅读教学中存在的问题及对策研究
文献摘要：
以新课程改革为背景,以《普通高中语文课程标准(2017年版)》为依据,笔者就自己所授课的年级组织引导学生开展整本书阅读活动,以期达到增加学生阅读储备、提升阅读速度、拓展阅读视野、夯实学科素养、增强阅读能力、建构整本书阅读思维,促进学生对中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的学习和思考,引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观.基于此,经过一学期的实践研究,逐步总结、归纳实践活动中存在的问题及不足,并在逐步研究中不断探索解决问题的有效对策,现就前一阶段开展的整本书阅读教学活动中存在的问题及解决策略做如下赘述.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
李娅娅
作者机构：
甘肃省华亭市第二中学,甘肃 华亭
文献出处：
引用格式：
[1]李娅娅-.核心素养下整本书阅读教学中存在的问题及对策研究)[J].新课程,2022(04):4-5
A类：
B类：
核心素养下,整本书阅读教学,存在的问题及对策,新课程改革,普通高中,高中语文,语文课程标准,年级组,阅读活动,学生阅读,阅读速度,拓展阅读,阅读视野,实学,学科素养,阅读能力,阅读思维,革命文化,社会主义先进文化,人生观,索解,有效对策,阅读教学活动,问题及解决策略,赘述
AB值：
0.33483
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
