典型文献
非应试名著阅读作业巧设计
文献摘要：
"名著导读"板块进入教材编排体系,对义务教育阶段学生的阅读提出具体要求.在最新颁布的《义务教育语文课程标准(2022年版)》中,继续提出"多读书、读好书,读整本书,注重阅读引导,培养读书兴趣,提高读书品味",并在"拓展型学习任务群"板块对义务阶段整本书阅读的内容组织和呈现方式提出了详细的学段要求.与此同时,名著阅读也逐渐成为中考试题中不可忽视的重要部分.因此,如何有效设计名著阅读相关作业,从而促进名著阅读的高效开展,是一线教师迫在眉睫的一环.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
江海蓉
作者机构：
上海市闵行区七宝第二中学
文献出处：
引用格式：
[1]江海蓉-.非应试名著阅读作业巧设计)[J].教育,2022(29):16-17
A类：
B类：
应试,名著阅读,阅读作业,巧设,名著导读,入教,教材编排,编排体系,义务教育阶段,具体要求,义务教育语文课程标准,多读,读书,读好书,读整本书,书品,品味,学习任务群,整本书阅读,内容组织,呈现方式,学段,中考试题,有效设计,相关作业,高效开展,一线教师
AB值：
0.401694
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