典型文献
二语习得理论下本科大学英语听说教学模式探索——以S.D.Krashen的输入说为例
文献摘要：
想要"讲好中国故事",增强文化自信,提高学生的视听能力已经刻不容缓.文章以西部地区本科英语教学为主体,立足于本校学生的英语基础,充分利用克拉申的输入理论中i+1的原则,探求视听教学在新时代的新方法.
文献关键词：
克拉申;输入理论;视听教学
中图分类号：
作者姓名：
卢心怡
作者机构：
兰州工业学院,甘肃 兰州 730050
文献出处：
引用格式：
[1]卢心怡-.二语习得理论下本科大学英语听说教学模式探索——以S.D.Krashen的输入说为例)[J].现代英语,2022(18):95-98
A类：
视听教学
B类：
二语习得理论,大学英语听说教学,听说教学模式,教学模式探索,Krashen,讲好中国故事,刻不容缓,本科英语,英语教学,本校,英语基础,克拉申,输入理论,i+1
AB值：
0.341837
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