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二语习得视角下的大学英语课堂教学模式
文献摘要：
随着全球化的深入推进,英语应用能力成为新时代大学生需掌握的基本技能.高校是培养人才的主阵地,大学英语教学模式与高素质国际化人才培养息息相关.本文立足于当前高校大学英语教学的实际情况,基于二语习得理论,围绕"提高教育质量,落实立德树人,培养国际化高素质卓越型人才"的根本任务,在教学科研的强度、深度和难度上下功夫,不断深化大学英语教学模式,进行全面谋划和整体设计,助力高等教育的内涵式发展.
文献关键词：
二语习得理论;大学英语;课堂教学模式
中图分类号：
作者姓名：
张建军
作者机构：
江苏第二师范学院
文献出处：
引用格式：
[1]张建军-.二语习得视角下的大学英语课堂教学模式)[J].英语广场,2022(11):76-79
A类：
B类：
大学英语课堂,英语课堂教学,课堂教学模式,英语应用能力,新时代大学生,基本技能,培养人才,主阵地,大学英语教学模式,国际化人才培养,养息,二语习得理论,卓越型人才,教学科研,下功夫,整体设计,内涵式发展
AB值：
0.244676
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