典型文献
基于二语习得理论优化大学英语教学的有效策略分析
文献摘要：
大学英语课程的目的就是提高大学生的语言运用能力,为大学生的工作和社交打下基础.著名语言学家克拉申的二语习得理论在大学英语教学中的有效落实,是提升当代大学生语言应用能力的重要保障.本文首先概述二语习得理论,然后指出大学英语教学中存在的主要问题,进而阐明在大学英语教学中引入二语习得理论的重要性,最后对基于二语习得理论优化大学英语教学的有效策略进行分析.
文献关键词：
大学英语教学;二语习得理论;有效策略
中图分类号：
作者姓名：
葛璋怡
作者机构：
辽宁师范大学外国语学院
文献出处：
引用格式：
[1]葛璋怡-.基于二语习得理论优化大学英语教学的有效策略分析)[J].英语广场,2022(01):89-91
A类：
B类：
二语习得理论,大学英语教学,有效策略分析,大学英语课程,语言运用能力,打下基础,语言学家,克拉申,有效落实,当代大学生,语言应用能力
AB值：
0.156145
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