典型文献
大学英语分层次教学排选课实践研究——以大连交通大学为例
文献摘要：
根据《大学英语课程教学要求》,针对刚入大学的学生英语能力差异较大问题,从教务管理角度,提出基于专业需求的大学英语分层次排课设计方案.结合学校师资、教室资源和学生英语基础等实际条件,以2016级学生的《大学英语读写译与视听说Ⅰ》为例,从分层次教学排课分班、选课分班、选课调班、成绩评定(教考分离)等方面进行了实践研究,以期进一步推进大学英语分层次教学改革,持续提高教学质量,并为高校英语分层次教学实践提供实例参考.
文献关键词：
大学英语;分层次教学;成绩评定
中图分类号：
作者姓名：
马飞
作者机构：
大连交通大学 机车车辆工程学院,辽宁 大连 116028
文献出处：
引用格式：
[1]马飞-.大学英语分层次教学排选课实践研究——以大连交通大学为例)[J].教育教学论坛,2022(02):1-4
A类：
B类：
分层次教学,选课,交通大学,大学英语课程教学,教学要求,英语能力,能力差异,教务管理,专业需求,排课,教室,英语基础,大学英语读写,视听说,分班,调班,成绩评定,教考分离,提高教学质量,高校英语
AB值：
0.313399
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
