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《TED演讲视听说》慕课的实践研究
文献摘要：
近两年受疫情的影响,传统的大学英语视听说教学模式已不能满足学生的学习需求.在此情况下,教师需要转变课程教学模式,积极参与慕课的制作,有效地将慕课与课堂教学融合起来,实现优势互补,使教学效果最大化.基于此,本文将黑龙江工商学院《TED演讲视听说》的慕课实践进行深入研究,旨在探索如何利用慕课为学生搭建交互式、高效且灵活的大学英语视听说课程,从而帮助学生提高语言运用能力.同时,通过问卷调查了解学生对此课程的评价,为大学英语视听说课程线上线下混合式教学提供一些启示,以此创新大学英语视听说课程教学并提高教学质量.
文献关键词：
大学英语;视听说课程;混合式教学;慕课
中图分类号：
作者姓名：
高雪莹;万波
作者机构：
黑龙江工商学院
文献出处：
引用格式：
[1]高雪莹;万波-.《TED演讲视听说》慕课的实践研究)[J].英语广场（下旬刊）,2022(05):62-64
A类：
B类：
TED,演讲,慕课,近两年,大学英语视听说教学,视听说教学模式,学习需求,此情,课程教学模式,教学融合,优势互补,效果最大化,工商学院,建交,交互式,大学英语视听说课程,语言运用能力,了解学生,线上线下混合式教学,新大学英语,提高教学质量
AB值：
0.152673
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