典型文献
基于智能交互平台提升初中生英语听说准确性的实践探究
文献摘要：
针对初中生英语听说准确性的提升这一教学难点,从教师点拨的欠缺、精准反馈的不足两个方面分析问题所在.阐述在初中英语听说教学中融合智能交互平台,为学生提供可视化评价、多样化活动及多模态的素材等,帮助他们提升英语听说准确性的实践.指出在初中英语教学中开展融合智能交互技术提升学生听说准确性的实践,不仅能获取精准的反馈数据,优化教学效果,还能促使学生调整学习方式、提高学习能力,有助于推动教、学、评一体化的实施.
文献关键词：
听说教学;智能交互平台;初中英语;听说准确性;评价可视化
中图分类号：
作者姓名：
罗曼容
作者机构：
510000,广东广州,广东省广州市第五中学
文献出处：
引用格式：
[1]罗曼容-.基于智能交互平台提升初中生英语听说准确性的实践探究)[J].英语教师,2022(22):117-121
A类：
听说准确性
B类：
智能交互平台,初中生,实践探究,教学难点,点拨,分析问题,问题所在,英语听说教学,可视化评价,初中英语教学,智能交互技术,技术提升,优化教学,学习方式,评价可视化
AB值：
0.209214
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