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基于微课的翻转课堂教学模式探究——以大学英语视听说课程为例
文献摘要：
传统教学模式中，大学英语视听说的教学存在一些显著的问题。当今信息化时代，教师应与时俱进，探索更加高效便捷的教学模式。微课与翻转课堂作为新型的教学模式，在大学英语教学中得到了广泛的应用，并取得了良好的教学效果。本文结合大学英语视听说课程教学现状，探索了如何在大学英语视听说教学中实施基于微课的翻转课堂教学模式，以期提升教学效果，切实提高学生的英语水平。
文献关键词：
微课;翻转课堂;教学模式;大学英语;视听说
中图分类号：
作者姓名：
崔贝贝
作者机构：
河南开封科技传媒学院
文献出处：
引用格式：
[1]崔贝贝-.基于微课的翻转课堂教学模式探究——以大学英语视听说课程为例)[J].长江丛刊,2022(06):37-39
A类：
B类：
微课,翻转课堂教学模式,教学模式探究,大学英语视听说课程,传统教学模式,教学存在,信息化时代,教师应,高效便捷,大学英语教学,教学现状,大学英语视听说教学,提升教学效果,英语水平
AB值：
0.127765
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