典型文献
基于真实情境的语文大单元教学实践探析——以二年级上册《大自然的秘密》为例
文献摘要：
传统的单篇教学以知识传授为主、教法单一,使得学生逐渐丧失学习兴趣.大单元大情境大任务驱动下的新教学以学生的终身发展为目的,创设真实情境,将学习活动放在真实的生活情境中,充分发挥和落实语文的学科育人价值.在具体的任务情境中对学生进行言语训练,提升学生的语文素养.同时,教师因课制宜地进行作业设计,发展学生的思维能力,从课内走向课外进行拓展阅读,将学生引向更广阔的学习空间.学生在真实情境中深入学习,潜移默化中提升语文素养.
文献关键词：
情境;大单元;言语表达;语文素养
中图分类号：
作者姓名：
周争艳
作者机构：
江苏省徐州市民主实验学校 221000
文献出处：
引用格式：
[1]周争艳-.基于真实情境的语文大单元教学实践探析——以二年级上册《大自然的秘密》为例)[J].教学管理与教育研究,2022(22):18-20
A类：
B类：
真实情境,语文大单元教学,实践探析,二年级,上册,大自然,秘密,单篇教学,知识传授,教法,失学,大情境,大任务,任务驱动,新教学,终身发展,学习活动,生活情境,学科育人价值,任务情境,言语训练,语文素养,因课制宜,作业设计,发展学生,课内,走向课外,拓展阅读,引向,学习空间,潜移默化,言语表达
AB值：
0.455929
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