典型文献
核心素养导向的小学语文大单元命题设计与研究——以部编版小学《语文》二年级下册第六单元阅读鉴赏类命题为例
文献摘要：
基础教育改革已进入核心素养时代，考试命题应由“知识立意”“能力立意”走向“素养立意”。小学语文命题应围绕学科育人、立德树人根本目的，以课程标准为依据，学科核心素养为导向，通过恰当而丰富的情境任务驱动，全面考查学生的价值观念、必备知识和学科关键能力等，实现对学科核心素养发展水平的有效测评。本文以小学语文二年级下册第六单元的阅读鉴赏类命题为例，浅谈核心素养导向的小学语文单元命题设计与研究。
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
李敬卫
作者机构：
山东省济南市历城区礼轩小学
文献出处：
引用格式：
[1]李敬卫-.核心素养导向的小学语文大单元命题设计与研究——以部编版小学《语文》二年级下册第六单元阅读鉴赏类命题为例
)[J].新校园,2022(10):17-20,24
A类：
B类：
核心素养导向,小学语文,语文大单元,命题设计,设计与研究,部编版,二年级,下册,单元阅读,阅读鉴赏,基础教育改革,考试命题,能力立意,素养立意,文命,学科育人,根本目的,课程标准,学科核心素养,情境任务,任务驱动,考查,价值观念,必备知识,学科关键能力,核心素养发展,有效测评
AB值：
0.392473
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
