典型文献
基于核心素养的小学语文大单元教学策略研究
文献摘要：
随着素质教育理念的提出，越来越多的教师开始关注对于学生核心素养的培养。对于小学生来说，小学阶段不仅是
其学习生涯中的重要环节，而且也是帮助其养成正确价值观和人生观的关键时期。因而，在实际小学语文教学的过
程中，语文教师就应充分认识到这一点，并以核心素养为基础，整合语文教材内容，为小学生创设贴近生活实际的
教学情景，做到教学评一体化，明确教学中的重难点，合理地利用大单元教学策略。这样既能提高小学语文课程的
教学效果，又能提高小学生的学习能力。
文献关键词：
小学语文;大单元;核心素养;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
茅瑞蓉
作者机构：
苏州工业园区金鸡湖学校 江苏苏州 215000
文献出处：
引用格式：
[1]茅瑞蓉-.基于核心素养的小学语文大单元教学策略研究)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(42):10-12
A类：
B类：
语文大单元教学,单元教学策略,教学策略研究,素质教育理念,学生核心素养,小学生,生来,小学阶段,正确价值观,人生观,小学语文教学,语文教师,合语,语文教材,教材内容,贴近生活,生活实际,教学情景,教学评一体化,重难点,高小,小学语文课程
AB值：
0.293659
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