典型文献
例谈高中语文大单元教学视域下学习任务群的设计与实施
文献摘要：
大单元任务群教学需要厘清三个问题:课标、文本与路径.借助课标和文本确定学习内容和目标,是实施任务群教学的前提;转化文本、创设情境任务,是组织任务群教学的策略;细化学习活动、开发评价工具,是改进任务群教学的路径.
文献关键词：
大单元教学;学习任务群;情境任务;学习活动;评价量规
中图分类号：
作者姓名：
黄勇智;陈芳
作者机构：
北京师范大学附属嘉兴南湖高级中学发展中心;北京师范大学附属嘉兴南湖高级中学 浙江 嘉兴314000
文献出处：
引用格式：
[1]黄勇智;陈芳-.例谈高中语文大单元教学视域下学习任务群的设计与实施)[J].新课程研究,2022(01):11-14
A类：
B类：
例谈,高中语文,语文大单元教学,教学视域,学习任务群,设计与实施,单元任务群,任务群教学,教学需要,课标,定学,学习内容,创设情境,情境任务,学习活动,开发评价,评价工具,评价量规
AB值：
0.343314
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