典型文献
如何整合语文大单元教学——以部编版六年级语文上册第四单元为例
文献摘要：
单元整体教学是部编版语文教材在新课改后采取的重要方式,旨在提高学生的自主学习能力和课堂教学效率,培养学生的自主创新意识,提高学生的综合语文水平.单元教学将一个单元视为一个整体,并且将单元作为基本教学单位,在真实理念下,用整体性观念来确定教学目的,设计教学方案,安排教学步骤,思考教学方法,有利于帮助学生把握文本重难点和对单元教学内容的整体性理解.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
朱杰
作者机构：
上海市嘉定区新城实验中学
文献出处：
引用格式：
[1]朱杰-.如何整合语文大单元教学——以部编版六年级语文上册第四单元为例)[J].教育,2022(11):33
A类：
B类：
语文大单元教学,六年级,上册,第四单元,单元整体教学,部编版语文教材,新课改,自主学习能力,课堂教学效率,创新意识,综合语,文水,一个整,教学单位,性观念,教学目的,设计教学,教学方案,教学步骤,重难点,整体性理解
AB值：
0.36216
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