典型文献
依托数学活动,助力"量感"形成——以《厘米和米》一课为例
文献摘要：
量感是一种对物体的感觉,对学生学习计量单位等数学知识有着非常重要的作用.教师可以依托数学活动,丰富学生自主感悟经历,提升他们深入思考、应用知识的能力,以此帮助学生有效形成数学量感.
文献关键词：
数学活动;量感培养;厘米和米;培养措施
中图分类号：
作者姓名：
龚玉玲
作者机构：
江苏省南通市通州区通州小学 226300
文献出处：
引用格式：
[1]龚玉玲-.依托数学活动,助力"量感"形成——以《厘米和米》一课为例)[J].教学管理与教育研究,2022(19):88-89
A类：
B类：
数学活动,厘米和米,计量单位,数学知识,自主感,深入思考,量感培养,培养措施
AB值：
0.360635
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
