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核心素养下小学数学量感的培养分析
文献摘要：
在近期国务院印发的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》(此后简称意见)中明确指出了要求小学教育坚持立德树人的培养理念,着力培养担当民族复兴大任的时代新人.此意见的下发对小学教育的育人任务提出新的要求和标准.国家更加注重于对学生综合素质的培养,特别是小学数学学科的核心素养更是当下小学教育应当重视的重点.因此,为了提高小学数学课堂上的教学质量,有效培养学生的数学量感,文章对当下小学数学量感的培养内涵和实践做了深入剖析,旨在为后续小学数学课堂上其他教师对学生量感培养提供借鉴.
文献关键词：
小学数学;量感培养;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
连仁玲
作者机构：
福建省漳州市龙海区榜山镇翠林小学
文献出处：
引用格式：
[1]连仁玲-.核心素养下小学数学量感的培养分析)[J].考试周刊,2022(50):67-71
A类：
B类：
核心素养下,培养分析,教育教学改革,高义,义务教育,称意,明确指出,小学教育,人的培养,培养理念,兴大,大任,时代新人,要求和标准,学生综合素质,数学学科,高小,小学数学课堂,堂上,有效培养,学生量感,量感培养
AB值：
0.309497
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