典型文献
在初中数学中渗透数学思想和方法
文献摘要：
数学课程标准明确提出:"通过义务教育阶段的数学学习,学生能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识(包括数学事实、数学活动经验)以及基本的数学思想方法和必要的应用技能."新课程标准把数学思想方法放在非常重要的位置,所以初中数学教师要更加重视数学思想和方法的培养与渗透.思想是客观现实反映到人们的大脑之中,经过大脑的思维而产生的结果或观念.方法即用各种方式和行为,来解决某种问题和达到某种目的.数学思想是一种观念,数学方法是一种实际操作手段.初中数学课本中的每个公式和定理都渗透着数学学科的思想和方法,学生在数学学习中可以学到严谨的学科态度、学科精神和实践操作能力等,这些可以沿用到学生今后的学习和生活中,是一种非常好的思想和意志品质.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
董立平
作者机构：
甘肃省陇南市礼县王坝镇初级中学
文献出处：
引用格式：
[1]董立平-.在初中数学中渗透数学思想和方法)[J].教育,2022(26):47-49
A类：
B类：
数学课程标准,义务教育阶段,数学学习,未来社会,要数,数学知识,数学活动经验,数学思想方法,新课程标准,初中数学教师,客观现实,数学方法,实际操作,操作手,课本,数学学科,学到,学科态度,学科精神,实践操作能力,沿用,意志品质
AB值：
0.323654
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