典型文献
群文阅读理念下小学语文阅读教学策略研究
文献摘要：
科学有效的群文阅读能够全面提升阅读质量,打造具备层次化以及立体化的教学体系,更可以拓展学生的思维空间.从具体实践角度来讲,需要定位群文阅读的模式,合理地进行阅读分层,帮助学生进行思维拓展,更需要合理选择群文阅读材料,这样才可以有效增强语文阅读的科学性和有效性.
文献关键词：
群文阅读;小学语文;阅读教学;策略分析
中图分类号：
作者姓名：
张伟
作者机构：
山东省曹县曹城街道办事处第六小学 274400
文献出处：
引用格式：
[1]张伟-.群文阅读理念下小学语文阅读教学策略研究)[J].教学管理与教育研究,2022(16):44-46
A类：
B类：
群文阅读,阅读理念,小学语文阅读教学,阅读教学策略,教学策略研究,阅读质量,层次化,思维空间,实践角度,思维拓展,阅读材料
AB值：
0.267373
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