典型文献
小学语文群文阅读教学策略研究
文献摘要：
新课改背景下，“群文阅读”教育理念的提出导致语文教学出现巨大变化，给阅读教学改革开辟新的道路。在小学语文教学中开展群文阅读，有利于丰富学生的阅读内容，锻炼阅读的速度与能力，使学生体会到阅读的乐趣，更加重视课内外阅读，点燃学生的阅读激情。因此，本文从小学语文阅读教学的现状入手，探索群文阅读教学的意义，并在此基础上提出群文阅读教学的策略。
文献关键词：
小学语文;群文阅读;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
相堂平
作者机构：
江苏省东海县牛山小学教育集团徐海路校区/江苏省连云港市
文献出处：
引用格式：
[1]相堂平-.小学语文群文阅读教学策略研究)[J].中华活页文选（教师版）,2022(07):6-8
A类：
B类：
语文群文阅读,群文阅读教学,阅读教学策略,教学策略研究,新课改背景下,致语,巨大变化,小学语文教学,阅读内容,乐趣,课内外阅读,点燃,激情,小学语文阅读教学
AB值：
0.219941
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