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农村小学语文阅读教学中群文阅读的研究
文献摘要：
农村小学语文阅读教学存在着过分关注字、词教学,忽视学生阅读能力提升的现象.群文阅读是改进当前语文阅读教学的有效措施,能够增加学生文本阅读量、扩大学生阅读视野、提升学生阅读能力、发展学生语文学科核心素养.文章以农村小学语文阅读教学实践为基础,分析小学语文阅读教学的现状,并针对现状阐述群文阅读改进农村小学阅读教学的开展策略及实施效果.
文献关键词：
小学语文;群文阅读;教学策略;阅读能力
中图分类号：
作者姓名：
贾建娟
作者机构：
甘肃省酒泉市酒泉第四中学
文献出处：
引用格式：
[1]贾建娟-.农村小学语文阅读教学中群文阅读的研究)[J].基础教育论坛,2022(04):23,25
A类：
B类：
农村小学语文,小学语文阅读教学,群文阅读,教学存在,词教,视学,学生阅读能力,文本阅读,阅读量,大学生阅读,阅读视野,发展学生,学生语文,语文学科核心素养,阅读教学实践,小学阅读,开展策略,教学策略
AB值：
0.200507
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