典型文献
巧用群文阅读丰富小学语文阅读教学
文献摘要：
在我国一直推动教育改革的背景下,近年来,越来越多的教育工作者一直在做全新的教学尝试,希望能够借助更多奇特的教学方法来改变目前的教学现状.在这一背景下,群文阅读应运而生.群文阅读模式是在我国近年来改革背景下所出现的一项突破性的阅读教学实践.通过群文阅读教学模式,能够进一步丰富目前的阅读教学内容,强化语文阅读教学效果.基于此,本文就着重探讨如何巧妙运用群文阅读,丰富小学语文阅读教学.
文献关键词：
群文阅读;小学语文;阅读教学
中图分类号：
作者姓名：
马仲江
作者机构：
甘肃省张掖市甘州区青年东街小学 甘肃 张掖 734000
文献出处：
引用格式：
[1]马仲江-.巧用群文阅读丰富小学语文阅读教学)[J].课程教育研究,2022(09):76-78
A类：
B类：
巧用,小学语文阅读教学,教育工作者,教学尝试,多奇,奇特,教学现状,阅读模式,改革背景,所出,阅读教学实践,群文阅读教学,阅读教学模式
AB值：
0.207089
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