典型文献
小学语文教学中群文阅读教学的策略研究
文献摘要：
在传统的小学语文阅读教学中,单篇阅读的教学方式的局限性较大,不仅难以提高学生的阅读效率,对学科作用的发挥还十分有限,而小学阶段的学生正处在思维和技能等迅速发展的阶段,并且群文阅读作为新时代课程改革背景下的产物,在小学阅读教学中也发挥着重要作用.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
蒋小莉
作者机构：
甘肃省平凉市泾川县高平镇中心小学,甘肃 平凉
文献出处：
引用格式：
[1]蒋小莉-.小学语文教学中群文阅读教学的策略研究)[J].新课程,2022(26):66-67
A类：
B类：
小学语文教学,群文阅读教学,小学语文阅读教学,单篇阅读,阅读效率,小学阶段,读作,代课,改革背景,小学阅读
AB值：
0.27657
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