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核心素养下小学语文群文阅读教学策略探析
文献摘要：
在小学教育阶段,语文阅读教学是一项非常关键的课程内容,教师想要有效强化学生的阅读理解能力,就必须依托语文核心素养,对传统的语文阅读教学模式进行优化和改革.群文阅读是一种创新的阅读教学形式,不但可以满足新时代小学生多样化的阅读学习需求,而且非常适用于学生语文核心素养的培养.文章主要探讨了核心素养下小学语文群文阅读教学策略,希望可以为广大教师提供有力的参考依据,从而发挥群文阅读的优势,促进小学生语文核心素养的形成和发展.
文献关键词：
核心素养;小学语文;群文阅读;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
李晓霞
作者机构：
甘肃省酒泉师范学校附属小学,甘肃酒泉735000
文献出处：
引用格式：
[1]李晓霞-.核心素养下小学语文群文阅读教学策略探析)[J].学周刊,2022(15):113-115
A类：
B类：
核心素养下,小学语文,语文群文阅读,群文阅读教学,阅读教学策略,策略探析,小学教育,语文阅读教学,常关,阅读理解能力,语文核心素养,阅读教学模式,教学形式,阅读学习,学习需求,小学生语文
AB值：
0.213522
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