典型文献
小学语文大单元逆向教学设计探讨
文献摘要：
大单元教学是实现语文教学改革目标的一种新型教学方式,而逆向设计则可以打破传统固有思路,从学生学习的预期成果进行的逆向教学,能够更好地实现大单元教学目标.为此,在小学语文教学中要充分认识逆向教学设计的意义,并灵活应用逆向设计开展大单元教学,从而进一步明确教学目标,促进学生深入思考和理解,最后实现教学评的一致性,最终提高大单元教学的效果.
文献关键词：
小学语文;大单元教学;逆向设计;意义;方法
中图分类号：
作者姓名：
李莉
作者机构：
山东省淄博市张店区教育研究中心 255000
文献出处：
引用格式：
[1]李莉-.小学语文大单元逆向教学设计探讨)[J].教学管理与教育研究,2022(15):24-25
A类：
B类：
语文大单元,单元逆向教学设计,设计探讨,大单元教学,语文教学改革,教学改革目标,逆向设计,预期成果,单元教学目标,小学语文教学,深入思考
AB值：
0.211159
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
