典型文献
初中语文"导学式"大单元教学模式的构想
文献摘要：
素质教育要求初中语文教学提高学生的课堂学习参与度,在尊重其知识学习主体地位的前提下,帮助学生通过主观能动性的发挥,自行探索、掌握各种基础知识,促进学生语文学科综合能力的发展.在这种背景下,文章研究了初中语文"导学式"大单元教学模式的应用策略,简单分析了"导学式"大单元教学的概念,分别从与教材内容同步发展、促进学生终身发展及培养学生语文学科核心素养3个方面分析了"导学式"大单元教学模式的应用价值.在文后分别从确定大单元教学目标,建立结构化教学任务、教学内容和生活素材的结合以及持续性教学评价4个方面探讨了"导学式"大单元教学模式的具体应用.
文献关键词：
初中语文;"导学式"大单元教学;对策
中图分类号：
作者姓名：
刘佳
作者机构：
长春汽车经济技术开发区第五学校
文献出处：
引用格式：
[1]刘佳-.初中语文"导学式"大单元教学模式的构想)[J].考试周刊,2022(44):60-63
A类：
B类：
导学式,大单元教学模式,素质教育,教育要求,初中语文教学,教学提高,课堂学习参与度,知识学习,学习主体,主观能动性,基础知识,学生语文,学科综合,应用策略,教材内容,同步发展,终身发展,语文学科核心素养,单元教学目标,结构化教学,教学任务,生活素材
AB值：
0.219026
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