典型文献
指向学科核心素养的高中物理大单元教学目标的确立与分解
文献摘要：
全新教育改革背景之下,传统应试教育已经被淘汰,随着挖掘学科核心素养、深入核心素养教学被提上教育改革的日常,也为高中物理教学提出了全新的挑战.而现有研究表明,教师越是着眼于小的教学内容,就越容易在追求教学目标的同时,忽略对学生核心素养的培育.单元教学设计能够充分展示学科内各知识点的联系与区别,帮助学生明确学科知识结构,从而系统性地培育学生的学科核心素养.文章以"抛体运动"为例,就学科核心素养要求下的高中物理大单元教学目标的确立与分解进行简述.
文献关键词：
学科核心素养;高中物理;单元教学目标
中图分类号：
作者姓名：
戚桂雄
作者机构：
广州市第十六中学
文献出处：
引用格式：
[1]戚桂雄-.指向学科核心素养的高中物理大单元教学目标的确立与分解)[J].考试周刊,2022(47):133-136
A类：
B类：
学科核心素养,大单元教学,单元教学目标,新教育,改革背景,应试教育,淘汰,核心素养教学,提上,高中物理教学,越是,就越,求教,学生核心素养,单元教学设计,科内,知识点,联系与区别,学科知识结构,抛体运动,就学
AB值：
0.276725
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