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核心素养导向的小学语文习作单元整体教学设计——以五年级下册第五单元习作单元为例
文献摘要：
指向核心素养的大单元设计主要由单元基本信息、背景分析(课程标准分析、教材分析、单元大概念与基本问题、学情分析、资源分析)、单元学习目标、单元评价、教学活动五部分组成.本文以部编版小学语文教材五年级下册第五单元习作单元为例,探讨核心素养导向的语文大单元教学设计.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王潘
作者机构：
山东省济南市历城区礼轩小学
文献出处：
引用格式：
[1]王潘-.核心素养导向的小学语文习作单元整体教学设计——以五年级下册第五单元习作单元为例)[J].新校园,2022(06):31-33
A类：
B类：
核心素养导向,语文习作,习作单元,单元整体教学设计,五年级,下册,单元习作,指向核心素养,大单元设计,背景分析,课程标准,标准分析,教材分析,单元大概念,基本问题,学情分析,资源分析,单元学习目标,单元评价,五部,部编版小学语文,小学语文教材,语文大单元教学,大单元教学设计
AB值：
0.36108
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