典型文献
基于高中语文新教材的大单元教学策略探讨
文献摘要：
随着课程改革的深入,教材也在不断改革和完善,高中语文新教材就在课程改革背景下进行了一系列创新改革,新的高中语文教材处处体现着"新"这一字:新的理念,新的教学目标,新的教材内容,新的结构设计,新的教学功能.这无疑是在呼唤广大高中语文教师进行教学创新,以适应教材之"新".文章结合自身对新教材的研究以及教学实践,立足于新教材理念探讨高中语文教材相匹配的大单元教学策略,以期优化高中语文教学,加快高中语文课堂教学方法创新,为提升高中学生语文核心素养夯实基础.
文献关键词：
高中教育;核心素养;新课程;新教材;大单元教学
中图分类号：
作者姓名：
沈通
作者机构：
南宁市第三十六中学
文献出处：
引用格式：
[1]沈通-.基于高中语文新教材的大单元教学策略探讨)[J].考试周刊,2022(21):58-61
A类：
B类：
新教材,大单元教学,单元教学策略,策略探讨,改革背景,创新改革,高中语文教材,处处,一字,教材内容,教学功能,呼唤,高中语文教师,教学创新,材理,高中语文教学,高中语文课堂,语文课堂教学,课堂教学方法,教学方法创新,高中学生,学生语文,语文核心素养,夯实基础,高中教育,新课程
AB值：
0.286478
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