典型文献
小学英语整本书阅读教学策略解析
文献摘要：
整本书阅读指读整本的书,要把整本书作为主体,注意篇章整体阅读.在小学英语"整本书阅读"教学中,教师可以根据故事文本特征选择适切的阅读教学策略,指导学生学习运用不同的策略开展阅读活动,提升阅读技能,促进综合语用能力的提升.
文献关键词：
整本书阅读;阅读教学;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
雷旭
作者机构：
广东省广州市黄埔区教育研究院 510530
文献出处：
引用格式：
[1]雷旭-.小学英语整本书阅读教学策略解析)[J].教学管理与教育研究,2022(14):47-48
A类：
B类：
小学英语,整本书阅读教学策略,策略解析,读整本的书,整体阅读,故事文本,文本特征,特征选择,适切,阅读活动,阅读技能,综合语,语用能力
AB值：
0.280799
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