典型文献
小学语文开展整本书阅读的探究
文献摘要：
小学语文教学过程中，阅读教学在整个语文教学中占有着重要地位。新课改背景下，指导要求:培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，多读书，读好书，读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。在此指导的催化下，学生的阅读学习中“整本书阅读”成为重要策略，本文中，笔者论述了整本书阅读在小学语文阅读教学中的作用，在整本书阅读教学方面进行理论研究与策略探究。
文献关键词：
整本书阅读;小学语文;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
张倩
作者机构：
福建省漳州市长泰区兴泰中心小学 福建 漳州 363900
文献出处：
引用格式：
[1]张倩-.小学语文开展整本书阅读的探究)[J].读与写,2022(03):22-24
A类：
B类：
小学语文教学,新课改背景下,阅读兴趣,大阅读,增加阅读,阅读量,多读,读书,读好书,读整本的书,自主选择,阅读材料,阅读学习,小学语文阅读教学,整本书阅读教学,研究与策略,策略探究,教学策略
AB值：
0.267888
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