典型文献
传统文化融入小学数学教学的探究
文献摘要：
传承和弘扬中华传统文化是新时代赋予教育的重任,在小学数学教学中融入、渗透传统文化是数学教学的应然之举.将传统文化融入数学教学之中,需要把握其显性形态、隐性形态和融合形态.教师要统筹谋划,完善传统文化融入教学的顶层设计;适当补充,整合传统文化融入资源;立体渗透,优化传统文化融入方式.将传统文化与小学数学教学融合,让学生的数学学习逐步走向科学高效,走向新颖灵活.
文献关键词：
小学数学;传统文化;融合
中图分类号：
作者姓名：
庄前秀
作者机构：
江苏东海县实验小学 东海222300
文献出处：
引用格式：
[1]庄前秀-.传统文化融入小学数学教学的探究)[J].基础教育研究,2022(16):20-22
A类：
B类：
文化融入,小学数学教学,传承和弘扬,扬中,中华传统文化,渗透传统文化,应然,之举,隐性形态,融合形态,统筹谋划,融入教学,融入方式,教学融合,数学学习
AB值：
0.282499
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
