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探究数学文化在小学数学教学中的渗透
文献摘要：
在新课程标准的改革推进下,小学数学教学不能再以单一的传授知识为目标,而是要在此基础上实现更加理想的教学效果,培养学生全方位的能力.将数学文化融入小学数学教学中,可以在传授文化知识的基础上引导学生树立积极的思想观念,为其今后的学习和成长提供保障.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
李瑞宝
作者机构：
甘肃省白银市平川区育才小学,甘肃 白银
文献出处：
引用格式：
[1]李瑞宝-.探究数学文化在小学数学教学中的渗透)[J].新课程,2022(08):12-13
A类：
B类：
数学文化,小学数学教学,新课程标准,改革推进,再以,文化融入,文化知识,思想观念
AB值：
0.228482
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