典型文献
让数学融入学生生活——核心素养下的小学数学教学实践
文献摘要：
新时期小学数学教学改革中,应当使数学内容合理融入学生实际生活当中,并在核心素养教育背景下推动小学数学教学实践探索创新.为提升小学低年级小学生两步计算解决问题的能力,教师可采用潜移默化的训练、实际生活问题驱动等策略,逐渐实现预期教育改革育人目标.进行数学计算教学时,教师需要契合低年级小学生的实际学习情况,围绕学生的学习诉求,为学生建构针对性的学习模式,循序渐进培养学生的数学学习能力,逐渐提升低年级小学生的数学综合学习实力,为小学生今后的数学学习铺垫基石.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
姚雅莉
作者机构：
清水县西关小学,甘肃 天水
文献出处：
引用格式：
[1]姚雅莉-.让数学融入学生生活——核心素养下的小学数学教学实践)[J].新课程,2022(01):31
A类：
B类：
学生生活,核心素养下,小学数学教学实践,数学教学改革,学生实际,实际生活,核心素养教育,教育背景,下推,探索创新,小学低年级,低年级小学生,两步,解决问题的能力,潜移默化,生活问题,问题驱动,育人目标,数学计算教学,学习情况,学习模式,循序渐进,数学学习能力,综合学习,铺垫
AB值：
0.303124
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