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简析数形结合思想在小学数学教学中的应用对策分析
文献摘要：
在小学阶段,学生的数学学习范围主要包括代数和几何两大方面.而数形结合思想一方面能够利用代数的精确性来定位图形的形状与性质等属性,帮助学生对几何知识进行生动理解;另一方面能够利用几何的形象性来揭示代数与代数之间的关系,帮助学生对代数知识进行灵活掌握.因此,教师可以将数形结合思想广泛应用在小学数学教学中,让学生充分发挥观察能力、总结归纳能力和类比分析能力,进行高效的数学学习.
文献关键词：
数形结合;小学;数学;应用
中图分类号：
作者姓名：
苏文进
作者机构：
漳州市龙海区紫泥中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]苏文进-.简析数形结合思想在小学数学教学中的应用对策分析)[J].考试周刊,2022(27):94-97
A类：
B类：
简析,数形结合思想,小学数学教学,应用对策,对策分析,小学阶段,数学学习,代数和,数的精确性,位图,几何知识,形象性,数与代数,观察能力,归纳能力,类比分析,分析能力
AB值：
0.362624
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